Pozíció:
Végzettség, szakképzettség:
1994
MSc (=MA) (University of Edinburgh) (Alkalmazott nyelvészet)
1988
diploma (József Attila Tudományegyetem) (Angol nyelv és irodalom + Általános és alkalmazott nyelvészet)
1987
Idegenvezetői oklevél
Tudományos fokozat:
2002
PhD (University of Georgia) (Nyelvészet, „Linguistics"), (2003. honosítva: Pécsi Tudományegyetem)
Munkahely, munkakör:
Kodolányi János Főiskola, Angol tanszék, főiskolai tanár
Oktatói tevékenység:
Kb. 17 év felsőoktatásban, 1,5 év általános iskolában, 1 év speciális nyelviskolában
Kutatási terület:
Diskurzuselemzés, szociolingvisztika, formulák, antropológiai nyelvészet, nyelvtanulás, folklór, sirató
Hazai kutatási projektek:
2010
formulakutatás
Nemzetközi kutatási projektek:
1990-91
University of Michigan, USA: 6 hónapig egy nemzetközi pedagógiai kutatócsoportban angol referens voltam
1990 és 1996 között
Nyaranta a Kárpátalján kutattam (eleinte a Kecskeméti Tanítóképző Főiskola kutatócsoportjának tagjaként), a gyűjtött néprajzi anyagokat és siratókat felhasználtam mind a mesterfokozatú, mind a PhD dolgozataim megírásában. Ezek a néprajzi interjú és a sirató diskurzusát vizsgálták.
Ösztöndíjak:
1998
Soros-ösztöndíj, University of Boston, USA (3 hónap)
1998
tanársegédi ösztöndíj (Teaching Assistantship) (University of Georgia)
1997
Két tudományos segédkutatói ösztöndíj (Research Assistantship) (University of Georgia)
1993-94
The British Council ösztöndíja posztgraduális képzésre (MSc), The University of Edinburgh
Szakmai közéleti tevékenység:
1991-92
Egy csereprogramban vettem részt (Kecskeméti Tanítóképző Főiskola és Birmingham University)
1990
Baja: iskolások csereprogramjának keretében angol szaktáborban működtem közre (Dr. Poór Z.)
1989-ben
Egy évig egy angol nyelvű videoklubot alapítottam, „Videotorium" néven (Kecskemét). (
Nemzetközi kapcsolatok, vendégoktatás külföldön:
2000
Lin 310 (Bevezetés a nyelvészetbe) University of Georgia
Jelentősebb szervezeti tagság:
MTA köztestületi tag
MANYE-tag
Nyelvtudás:
Könyvrészletek, tanulmányok, esszék, szakmai folyóiratokban megjelent cikkek:
Szitó, J. (készülőben) Formulák azonosíthatóságának problémái a kötetlen siratóban. (Problems in identifying formulas in improvised laments)
Szitó, J. (készülőben). Formulák a nyelvben (Formulas in language)
Szitó J. 2006. Kompetencia és műfaj. (Competence and genre) In: Gecső, T. (szerk). Nyelvi kompetencia - kommunikatív kompetencia . Kodolányi János Főiskola, Tinta Kiadó, 2006: 354-363.
First Steps in Theoretical and Applied Linguistics. Szerk. Richter Borbála. Budapest: Bölcsész Konzorcium, 2006. két fejezet szerzője:
Szitó J. „Language IDs: Sociolinguistics" pp. 97-110
Szitó J. „Speak Your Mind: Psycholinguistics" pp. 149-160
Szitó, J. 2005. Ritualizáció a nyelvben és a diskurzusban: Egy siratókorpusz elemzése.(Ritualization in language and discourse: analyzing a dirge corpus) In: Cs. Jónás E. és Székely Gábor (szerk..) Nyelvek és nyelvoktatás Európa és a Kárpát-medence régióiban. Vol. 1. (A MANYE kongresszusok előadásai.) Pécs-Nyíregyháza: MANYE - Bessenyei György Könyvkiadó.
Recenziók
1995. Freedman, A. és P. Medway (szerk) 1994. Genre and the New Rhetoric. Bristol, PA: Taylor & Francis. Journal of Linguistic Anthropology 5.2: 232-233.
Szakmai konferenciák:
a) Konferencia-előadás
|
Előadás címe |
Konferencia címe, helye, ideje |
| (2010) (absztrakt elfogadva) Formulahasználat rögtönzéskor. (Using formulas in improvisation) | Új nézőpontok a magyar nyelv leírásában 3. Kultúra és nyelv, kulturális nyelvészet. ELTE Mai Magyar Nyelvi Tanszéke a Magyar Nyelvstratégiai Kutatócsoporttal és a Magyar Szemiotikai Társasággal. (Budapest, 2010. november 23-24.) |
| (2005) Sirató és beszélgetés. Egy folklór műfaj társalgásbeli alapjai. (Dirge and conversation: the basis of a folklore genre) | Társadalom és jelek/Semiotica Agriensis 3. A Magyar Szemiotikai Társaság konferenciája. Társadalomkutatók a szemiotikai perspektívákról. (Eger, 2005. október 29-30.) |
| 2005. "A diákok hallgatnak". Szemináriumi álomkór, avagy a diákok kommunikációs problémái az idegennyelvi szemináriumon. ("Students are quiet". Students' communication problems in the foreign language classroom) | MANYE XV. Kongresszusa: A Világ Nyelvei és a Nyelvek Világa Miskolc, 2005. április 7-9. |
| 1996. Art supporting emotion: Linguistic perspectives on the Hungarian dirge. | Graduate Student Forum Promoting Multidisciplinary Interaction című konferencián. Athens, University of Georgia |
